Hlavná / Hematóm

Básne - ako sa rýchlo učiť a pamätať si?

Hematóm

Každý, kto aspoň v škole čelil, musel čeliť potrebe naučiť sa báseň v literatúre. Nie každý má možnosť ľahko si zapamätať rýmované riadky, najmä vo veľkých objemoch. Skúsme odpovedať na otázku, ako sa naučiť báseň?

Existuje niekoľko účinných techník, ktoré vám pomôžu vyriešiť problém zapamätania básnických diel. Poďme hovoriť podrobnejšie o tom, ako sa rýchlo a ľahko naučiť verš.

Je možné zapamätať si veľký a dlhý verš za 5 minút

Samozrejme, že za päť minút sa naučiť veľkú báseň je dosť ťažké, pokiaľ nemáte fenomenálnu pamäť. Ale za týchto päť minút si môžete pomocou dôslednej výučby a niektorých metód učenia ľahko zapamätať určitú časť staníc.

Krok za krokom zapamätanie verša

Malá inštrukcia krok za krokom pomáha v procese zapamätania si básne a ukazuje, ako sa naučiť verše:

  1. Prvým krokom je dvakrát si prečítať báseň, nezabudnite prečítať nahlas, pokúste sa pochopiť význam napísaného textu a zvýraznite dôležité body intonácie..
  2. Analyzujte všetky zložité slová, riadky, odbočky reči a ďalšie ťažkosti, ktoré spôsobujú oneskorenie v porozumení podstaty práce.
  3. Počas čítania zostavte asociatívnu sériu spájajúcu vznikajúce obrázky s tým, čo hovorí báseň.
  4. Ak je vizuálna pamäť dobre rozvinutá, môžete prepísať každý riadok básne na kúsok papiera a poučiť sa z nej..
  5. Ak je sluchová pamäť rozvinutejšia, môžete nahrať hlas do rekordéra, aby ste si neskôr mohli vypočuť svoje výrazné čítanie a zapamätať si. Môžete skúsiť nájsť zvukovú nahrávku na internete.
  6. Stojí za to naučiť sa verše na stanzách. Obrázok a logický reťazec budú v hlave jasnejšie.
  7. Medzi zapamätaním staníc sa odporúča prestávka 5 - 10 minút.
  8. Pred spaním si musíte báseň prečítať veľmi zreteľne, pomaly. Už ráno môžete vidieť úžasný výsledok - naučenú prácu, ktorá odráža zuby.

Čítajte nahlas báseň

Táto metóda je rýchly spôsob, ako sa naučiť verš za 5 minút. Je určený skôr pre divákov. Sú to ľudia, ktorí ľahšie a lepšie vnímajú, zapamätajú a chápu informácie podľa ucha..

Rýmované riadky samy o sebe prispievajú k zapamätaniu, ale ak chcete lepšie zachytiť rytmus, musíte si niekoľkokrát prečítať báseň nahlas. Malo by sa to robiť nahlas, pomaly a výrazne, pričom by sa v pokojných a emocionálnych chvíľach básne mali zavádzať intonačné a sémantické prízvuky..

Čítanie práce nahlas s pocitom a usporiadaním prispieva k lepšiemu zapamätaniu.

Píšte na zapamätateľný papier

Veľmi účinná metóda. Ako rýchlo sa naučiť verš - napíšte si ho. Metodika je založená na vlastnostiach niekoľkých typov pamäte. Najskôr musíte 5-10-krát výslovne prečítať rýmovaný produkt a potom si zapísať všetko, čo sa stalo.

Toto odhalí problémové oblasti v básni, na ktorých je potrebné ďalej pracovať a prečítať ich ešte viackrát. Aj hranie na papieri spája pamäť motora s procesom učenia..

A ak vyslovíte báseň nahlas, je pripojená ďalšia sluchová pamäť. Výsledkom bude, že text básne sa bude pamätať omnoho ľahšie a rýchlejšie, pretože súčasne pracujú tri druhy pamäti: sluchové, vizuálne a motorické..

Hučte verše

Ďalším spôsobom, ako sa naučiť veľmi veľkú báseň, je spievať. Nezáleží na tom, aké zvláštne to na prvý pohľad neznie, ale spev prispieva k lepšiemu zapamätaniu veľkých básní. Pamätajte si, koľko skladieb viete, že ste sa ani nepokúsili spomenúť si.

Skontrolujte, možno niekto už dal báseň do hudby, ako sa to stalo s prácou Tsvetaeva, Akhmatova, Polozkova. Alebo si to vyskúšajte sami výberom obľúbenej melódie alebo vytvorením nového motívu.

Zaobchádzajte s nepochopiteľnými fragmentmi

Ako sa naučiť verš? Odstráňte všetky nepochopiteľné fragmenty. Je veľmi ťažké zapamätať si text, v ktorom sú neznáme neobvyklé slová, mená, gramatické konštrukcie a zákruty, mená, zastarané koncepty..

Poézia je spravidla naplnená podobnými aspektmi. Preto je potrebné zaoberať sa všetkými nepochopiteľnými bodmi v texte, zaoberať sa význammi vysvetľujúcich, synonymných a akýchkoľvek ďalších slovníkov..

Pomôže to lepšie pochopiť a predstaviť si, o čom je báseň. Niekedy je na tieto účely užitočné prečítať si históriu tvorby diela, analýzu, recenzie.

Použite priradenia

Ďalším efektívnym spôsobom ukladania zapamätaných riadkov na dlhú dobu do pamäte je spôsob asociácie. Táto metóda je založená na vlastnostiach ľudského mozgu zapamätať si, čo videli, a potom ho reprezentovať.

Preto je asociatívnou technikou spojenie nových informácií z básne s tými známymi konceptmi, obrázkami a obrázkami.

Jednou z hlavných podmienok uplatňovania tejto metódy je jednoduchosť, s akou by mali vzniknúť asociácie v hlave. Musia byť tiež úplne individuálni. Nemusíte si pamätať obraz, ktorý vám napríklad autor analýzy básne ukladá, inak na to zabudnete za pár hodín..

Je potrebné prísť s asociáciami pre každú líniu alebo quatrain básne, nezabudnite a niekoľkokrát opakujte.

Metóda snehovej gule

Predpokladajme, že asociácie, bzučanie, opakované čítanie nahlas a ďalšie metódy veľmi nepomohli. Zostáva si pamätať. Prekrývajte uložené riadky jeden nad druhým: vytvorte snehovú guľu. Ak to chcete urobiť, prečítajte si prvý riadok básne nahlas toľkokrát, koľkokrát je to potrebné, aby ste si ju dobre zapamätali, bez toho, aby ste sa nazerali do knihy..

Potom musíte urobiť to isté s druhým riadkom a potom skombinovať obe riadky. Opakujte niekoľkokrát. Teraz môžete prejsť na tretí riadok, štvrtý a tak ďalej až do konca práce.

Metóda zapamätania si vyžaduje veľa času, najmä sa musí naučiť veľký text. Považuje sa však za najúčinnejší a básne uložené týmto spôsobom zostávajú navždy v pamäti. Stačí si spomenúť na prvý riadok a všetci ostatní si budú pamätať veľmi ľahko.

Učenie veršov s malými deťmi

Proces zapamätania veršov s malým dieťaťom sa môže zmeniť na vzrušujúcu hru. Všetko záleží na trpezlivosti a predstavivosti rodičov. Nasledujúce tipy vám pomôžu naučiť vaše dieťa pamätať si rým, ktorý potrebujete:

  • Vyberte si rytmické verše týkajúce sa nadchádzajúcej dovolenky;
  • Spýtajte sa dieťaťa na príbeh o tom, ako v určitom magickom okamihu vyjde a povie báseň pre osobitnú osobu, napríklad Santa Clausa, otca a niekoho iného;
  • Môžete si nakresliť báseň riadok po riadku, alebo ju môžete vykresliť pomocou hračiek. Hlavná vec je byť zaujímavá a zábavná;
  • Počas hry vyslovte verš. Žiadne dieťa nebude chcieť pokojne sedieť na stoličke a učiť sa línie. Pripravte sa na aktívny proces..

Ako rýchlo zapamätať verš pomocou online služieb

Ak sa chcete naučiť skvelý verš, môžete použiť rôzne služby, ktoré nájdete na internete vo veľkom počte. Môže ísť o mobilné aplikácie, programy, rôzne webové služby.

Každá zo služieb má svoje vlastné spôsoby, ako ľahko vám pomôže zapamätať si verš: niektoré riadky zmeny, iné skrývajú časť slov. V každom prípade sú všetky založené na vlastnostiach vizuálnej pamäte..

Ak sa chcete naučiť rýchlo a ľahko zapamätať veľké básne, stačí zvládnuť jednu alebo viac metód. Ak sa riaďte pokynmi a pripojíte všetky typy pamäte, nebude pre vás ťažké zapamätať si objemný text básne v krátkom čase..

Ako rýchlo zapamätať si verš z literatúry

Mnoho študentov čelilo situácii, keď sa rýchlo museli naučiť verš, na to však prakticky nezostáva čas. Existuje účinná technika, ktorá poskytuje odpoveď na otázku, ako rýchlo sa naučiť báseň počas prestávky, ešte pred lekciou, ktorá poskytuje zrýchlené zapamätanie. Priznajme si to: technika nie je príliš jednoduchá, ale ak ju chcete, môžete ju zvládnuť.

Pokyny na učenie

  1. Ak sa chcete rýchlo naučiť verš, mali by ste ho prečítať nahlas 2-3 krát.
  2. V procese čítania je lepšie konať podľa metódy asociácie, mentálne prezentovať obraz uvedený v básni. Potom musí niečo zostať v mojej hlave..
  3. Báseň si treba prečítať ešte raz, ale pomalšie, snažiac sa pamätať na formu a časy slov.
  4. Ak chcete pripojiť iný druh pamäte, musíte prepisovať báseň na papieri. Zároveň by ste mali nahlas vysloviť báseň. V tomto okamihu sa oplatí preskočiť, pretože vám to umožní naučiť sa verš ešte rýchlejšie.
  5. S cieľom zjednodušiť proces zapamätania je možné rozdeliť každú stanzu básne na niekoľko ešte menších častí.
  6. Musíte si zapamätať verš priamo z hárku papiera, na ktorý bol skopírovaný. Niekoľkokrát si prečítajte prvý riadok a potom ho opakujte nahlas, už sa nepozerajte na hárok. Potom by ste si mali prvý a druhý riadok prečítať spolu a potom ich všetky nahlas zopakovať. Ďalej by ste to mali urobiť s prvým, druhým a tretím riadkom, vždy keď pridáte ešte jeden. Naučiť sa celú báseň týmto spôsobom však nie je vôbec potrebné. Nový cyklus sa môže začať so 4 až 8 riadkami.
  7. Niekedy sa stáva, že niektoré miesta v básni si nemožno zapamätať. V zásade sa to deje na križovatke tzv. Cyklov. Preto môžete napísať podvádzací list na ruku slovom, ktoré začína cyklus, ktorý je ťažko zapamätateľný. https://otmetim.info/kak-bystro-vyuchit-stix/
  8. Táto metóda zapamätania veršov je veľmi efektívna a umožňuje komukoľvek naučiť sa niekoľko stránok textu za 1 hodinu aj bez tréningu. Ak však máte ešte viac času, začnite si verš zapamätať 2 dni pred jeho dokončením. Prvý deň by sa mal tento proces podať 20 minút pred spaním a na druhý deň tento čas zvýšiť na 1 hodinu. Koniec koncov, nie je tajomstvom nikoho, že v noci človek pochopí, čo sa naučil. V dôsledku toho sa báseň zapamätaná týmto spôsobom odrazí ako zuby.

Odporúčame vám túto stránku uložiť ako záložku (stlačte Ctrl + D). Problémy s učením sa môžu vyskytnúť, ak nemáte dostatok spánku. Ak chcete zlepšiť pamäť, skúste spať najmenej 7 hodín denne, dýchajte čerstvý vzduch, častejšie sa v prírode venujte športu.

Prosím, pomôžte mi, ako sa rýchlo naučiť verš! Naliehavo. Vopred ďakujem)

odpoveď

Ak sa chcete rýchlo naučiť verš, mali by ste ho prečítať nahlas 2-3 krát.

V procese čítania je lepšie konať podľa metódy asociácie, mentálne prezentovať obraz uvedený v básni. Potom musí niečo zostať v mojej hlave..

Báseň si treba prečítať ešte raz, ale pomalšie, snažiac sa pamätať na formu a časy slov.

Ak chcete pripojiť iný druh pamäte, musíte prepisovať báseň na papieri. Zároveň by ste mali nahlas vysloviť báseň. V tomto okamihu sa oplatí preskočiť, pretože vám to umožní naučiť sa verš ešte rýchlejšie.

S cieľom zjednodušiť proces zapamätania je možné rozdeliť každú stanzu básne na niekoľko ešte menších častí.

Musíte si zapamätať verš priamo z hárku papiera, na ktorý bol skopírovaný. Niekoľkokrát si prečítajte prvý riadok a potom ho opakujte nahlas, už sa nepozerajte na hárok. Potom by ste si mali prvý a druhý riadok prečítať spolu a potom ich všetky nahlas zopakovať. Ďalej by ste to mali urobiť s prvým, druhým a tretím riadkom, vždy keď pridáte ešte jeden. Naučiť sa celú báseň týmto spôsobom však nie je vôbec potrebné. Nový cyklus sa môže začať so 4 až 8 riadkami.

Niekedy sa stáva, že niektoré miesta v básni si nemožno zapamätať. V zásade sa to deje na križovatke tzv. Cyklov. Preto môžete napísať podvádzací list na ruku slovom, ktoré začína cyklus, ktorý je ťažko zapamätateľný.

Táto metóda zapamätania veršov je veľmi efektívna a umožňuje komukoľvek naučiť sa niekoľko stránok textu za 1 hodinu aj bez tréningu. Ak však máte ešte viac času, začnite si verš zapamätať 2 dni pred jeho dokončením. Prvý deň by sa mal tento proces podať 20 minút pred spaním a na druhý deň tento čas zvýšiť na 1 hodinu. Koniec koncov, nie je tajomstvom nikoho, že v noci človek pochopí, čo sa naučil. V dôsledku toho sa báseň zapamätaná týmto spôsobom odrazí ako zuby.

10 spôsobov, ako sa naučiť a rozprávať päť veršov

Nemôžete pomôcť svojmu dieťaťu naučiť sa verš? A to všetko preto, že môžete tlačiť zlé reťazce a súčasne tlačiť tak, aby pre dieťa bolo ťažké zapamätať si dokonca aj dvojverší. Medzitým je všetko také jednoduché a jednoduché! Prečítajte si tipy...

1. Veľkolepých osem

Niekedy sa dieťa nebojí samotnej básne, ale jej veľkosti. V tomto prípade rozdelíme báseň na časti, do karatín a každú si zapamätáme. V prvej hodine dve karatíny. Potom ďalšie dva. Iba dva, nie viac!

Dieťa je teda ľahšie ovládať verš, pretože osem riadkov je objem, ktorý si priemerný študent ľahko zapamätá. Keď uvidí, že na tieto dve karatíny sa rýchlo pamätá, strach zo spoznania celého verša pominie.

2. Úplné ponorenie

Teraz si zapnite fantáziu. Znovu prečítajte text. Pomôžte dieťaťu predstaviť si, čo sa deje, povedzte nám o dedine, v ktorej malý chlapec žil „roľník s nechtíčkom“, o tom, aké ťažké bolo pre jeho otca nakŕmiť veľkú rodinu, o silnom mraze. Keď si vizualizujete text, dieťa ho ľahšie prijme, bude preplnené emóciami. A to, čo spôsobuje emócie, je oveľa ľahšie zapamätateľné..

3. Združenia

Často vznikajú ťažkosti s jednotlivými slovami používanými básnikom a strácajú význam. A spravidla je pre dieťa ťažké si ich pamätať. Klopýtá, keď príde na slovo, napríklad „krátky kožuch“, v ktorom nosil „malého chlapca s nechtíčkom“. Zdá sa, že je všetko jasné, že je to krátky kožuch, ale pre dieťa je ťažké pamätať si slovo.

Poďte s nejakým združením tohto slova. Opýtajte sa dieťaťa, že prvý prišiel k hlave pri slove „krátky kožuch“. Dieťa ti to povie. Pokúste sa vyjadriť asociácie jedným slovom. A k tomuto slovu sa váš malý školák bude venovať príbehu verša. A časom sa sám naučí vymýšľať združenia, pretože pomáha pamätať si na najvzácnejšie slová básnikov v našej dobe..

4. Kreslenie básne

A môžete nakresliť báseň! Quatrain po quatrain. A vôbec nie je potrebné vytvárať majstrovské diela výtvarného umenia. Bude to stačiť schematických výkresov. Je lepšie, ak sú v pohode, samozrejme, ak to umožňuje obsah práce. Najprv nakreslíme a potom rozprávame báseň z obrázkov. Vo všeobecnosti hrajú ilustrátori. Táto metóda je dobrá, pretože vizuálna pamäť je spojená s procesom zapamätania..

5. Kniha pod vankúšom

Naj magickejší spôsob! Večer pred spaním je potrebné prečítať si báseň, schovať knihu pod vankúš a ísť do postele. A ráno sa náhle ukázalo, že báseň z knihy migrovala cez noc do hlavy! Aby som bol úprimný, urobil som to tiež, keď som bol v škole.

Ukazuje sa, že táto magická metóda má úplne vedecké vysvetlenie. Nebudem sa zaoberať podrobnosťami. Môžem len povedať, že ľudský mozog je navrhnutý tak, aby si veľmi dobre pamätal, čo bolo napísané, prečítané alebo počuť pred spaním.

6. Hlasový záznamník

Teraz má každý telefón vstavaný hlasový záznamník. Zaznamenajte báseň prečítanú dieťaťom. Hlavná vec je, že sa má čítať s výrazom. A potom nechajte študenta zapnúť nahrávanie a počúvať ho trikrát. Takže k tomuto procesu pripájate zvukovú pamäť a výrazne zvyšujete šance dieťaťa na zapamätanie si tých riadkov, ktoré nemožno získať. Táto metóda navyše umožňuje počuť zvonku a podľa potreby pracovať na vašej reči, výslovnosti a intonáciách..

7. Divadlo

Toto je náš obľúbený rodinný spôsob, ako si zapamätať poéziu! Každý riadok práce sa nielen číta, ale aj zobrazí. Buď samotným dieťaťom, alebo všetkými jeho rodinnými príslušníkmi (ak existuje veľa hercov). Som si istý, že veta „Otec, ty počuješ, škrty...“ moja dcéra nikdy nezabudne. Pretože ju náš otec ukázal veľmi malebne) Všetci sa smiali. Domáce verše vám teda môžu poskytnúť zaujímavú rodinnú zábavu.

8. Rezané čiary

A to je spôsob, ako opraviť naučený verš v pamäti, preložiť ho z krátkodobej do dlhodobej pamäte. Čo je to dlhodobá pamäť, je podrobne opísané tu. Musíte si vytlačiť báseň na kúsok papiera alebo len napísať. Hlavná vec je, že písmo je veľké. A potom vezmite a nakrájajte verš na samostatné riadky. Zamiešajte a vyzvite dieťa, aby rozložilo čiary v správnom poradí.

Naozaj dúfam, že vyššie uvedených 10 metód pomôže vám a vášmu dieťaťu zabezpečiť, aby zapamätanie poézie srdcom bolo tvorivé, zaujímavé a niekedy aj veľmi zábavné! Rovnaké ako príprava na vyradenie.

Ako sa naučiť poéziu s dieťaťom: jednoduché techniky

Čakanie na školu nie je potrebné, ba dokonca škodlivé. Naučiť sa básne učiť srdcom, najlepšie vo veku 2 rokov. Toto je vek, keď sa dieťa snaží spomenúť si na čo najviac informácií. Jeho mozog funguje ako špongia.

Je potrebné poznamenať, že deti sú povzbudzované rozprávať rozprávky už od narodenia. Teda tvoria zručnosť zapamätania. A ak má vaše dieťa problémy so zapamätaním si poézie, pokúste sa s ním najskôr naučiť príbehy a rozprávky. Neskôr budete pokračovať v poézii..

Základné pravidlá

  • Naučte sa poéziu v malých porciách.
  • Nezačnite sa učiť druhý, kým sa nenaučíte prvý. Ak je to potrebné, zopakujte, čo ste sa dozvedeli nasledujúci deň..
  • Nenechajte násilie násilím.

metódy

Postupne zvyšujte hlasitosť

Táto metóda je ideálnym riešením pre prvé hodiny. Vezmite si prvýkrát báseň, ktorej riadky pozostávajú z 3 až 4 slov. Na začiatok je vhodný dvojverší alebo štvorkolky.

Najskôr si prečítajte celý text. Potom niekoľkokrát opakujte prvý riadok a požiadajte dieťa o opakovanie. Keď si pamätá prvý, prejdite na druhý. Zopakujte s ním už dva riadky. A tak postupne pridajte riadok, až sa naučí celý verš.

vizualizácia

Ak je pre dieťa ťažké zapamätať si básne riadok po riadku, môže sa k nemu pridať metóda obrázkov. Keď mu prečítate prvý riadok, ponúknite mu prezentáciu ako obrázok. Takmer každá práca môže byť zastúpená vo forme obrazov. Ak je to ťažké, pomôžte mu. Porozprávajte sa s ním o tom, čo hovorí príbeh.

divadlo

Pokúste sa pripraviť báseň. Vyrobte hercov z hračiek alebo z nich urobte herca samotného dieťaťa. Pre väčší záujem ho môžete urobiť kostýmom a vytvoriť improvizovanú scénu. Takto sa budú rozvíjať aj herecké schopnosti..

prerozprávanie

Ak je pre dieťa ťažké zapamätať si rýmy, preložte báseň do prózy. Prečítajte si celú prácu a požiadajte ho, aby povedal, o čom sa hovorí. Môžete pomôcť položením sugestívnych otázok. Takto sa vytvorí sémantická sekvencia. Po tomto ošetrení bude zapamätanie si básne ľahšie a rýchlejšie..

Užitočné tipy

  • Vyskúšajte všetky metódy so svojím dieťaťom. Potom vyberte ten, ktorý vám vyhovuje. Môžete kombinovať niektoré metódy. Možno v tomto procese prídete so svojím.
  • Premeňte proces učenia poézie na hru. Dieťa by malo mať záujem. Potom bude výsledok zrejmý.
  • V žiadnom prípade netlačte, ak nechce alebo nemá náladu.
  • Urobte si prestávky, aby ste si odpočinuli, aby monotónna aktivita nebola nudná.

iné metódy

Metóda číslo 1.
Aby si dieťa ľahko a dobre zapamätalo rým, je potrebné ho oboznámiť s „melódiou“ básne a začať ju čo najskôr. Dieťa stále leží v kočíku a už mu recitujete rytmický výraz „Goby sa hojdá,“ „Naša Tanya hlasno plače.“ Keď dieťa vyrastie, táto prvá skúsenosť zabudovaná do podvedomia uľahčí jeho vedomý prístup k procesu zapamätania. Pamätajte, že najpriaznivejší vek na zapamätanie básní je 4-5 rokov. Práve v tomto vekovom segmente sa pamäť dieťaťa začína rozvíjať obzvlášť rýchlo. A ak pred štyrmi rokmi neurčíme, aby si dieťa zapamätalo prácu, ale jednoducho „prečítame“ ich číslo - ktoré si bude pamätať, bude si pamätať, potom po štyroch rokoch sme dieťa účelne naučili zapamätať si text. Okrem toho sa musíte čo najviac naučiť - je to najlepší spôsob, ako vytvoriť množstvo pamäte potrebnej na školenie.

Metóda číslo 2.
Aby sa báseň mohla ľahko naučiť, musí obsahovo zodpovedať veku a temperamentu dieťaťa. Nie je potrebné nútiť štvorročnú strúhanku zapamätať si výňatky z Oneginu na pobavenie hostí. Najlepšie je učiť detskú klasiku Mikhalkova, Bartola, Čukovského.
Pre neposlušné je lepšie ponúkať rytmické, vtipné verše na zapamätanie, pokojné deti - merané, hladké. Samozrejme, nikto nebude počítať s ich temperamentom v škole, ale zatiaľ čo my sa učíme len učiť sa poéziu, je lepšie robiť len to. Pre dieťa je hlavnou vecou pochopenie techniky zapamätania, a to je ľahšie robiť s materiálom, ktorý je „bližšie k srdcu“. A predsa - takúto báseň sa nedá naučiť. Musí to byť dar pre niekoho: mamu, babičku alebo napríklad do príchodu Santa Clausa. Iba v siedmich alebo ôsmich rokoch budeme pomaly zameriavať dieťa na skutočnosť, že potrebujeme poznať verše zo srdca a pre seba..

Metóda číslo 3.
Na zapamätanie básne by malo byť emocionálne a s výrazom - taká je detská povaha! Inak to nebude mať zmysel pre dieťa. Mimochodom, niektorí učitelia v materských školách zvyknú deti na nevýrazný spôsob čítania poézie. V skupine je veľa detí a kolektívne zapamätanie sa nevedomky premení na monotónne „Ta-ta, ta-ta, ta-ta, ta-ta...“ To je zle! Učenie básne sa najlepšie robí individuálne, takže majte na pamäti a udržujte situáciu pod kontrolou. Dieťa, ktoré nie je v detstve preplnené krásou poetickej literárnej formy a stáva sa dospelým, je nepravdepodobné, že by sa často obrátilo k poézii..

Metóda číslo 4.
Pred začatím zapamätania si ho musí dospelý, ktorý sa naučí báseň s dieťaťom, prečítať s výrazom. Ešte lepšie je, ak to dospelý pozná zo srdca. Potom by ste určite mali v texte nájsť slová neznáme alebo nepochopiteľné pre dieťa a vysvetliť ich. Po vyjasnení všetkých slov je treba báseň znova prečítať pomaly a sémanticky zvýrazniť. Po jej prečítaní povedzte dieťaťu, ktoré napísalo také úžasné dielo o tom, ako a kedy bola táto báseň napísaná. Tento prístup učí malú osobu v kultúre zapamätania a uľahčuje vnímanie poézie. Potom dieťaťu ukážte ilustrácie, ktoré umelec maľoval, inšpirované krásou básne, a zatiaľ čo ich dieťa bude brať do úvahy, znova si prečítajte báseň. Obraz dieťaťa sa tak vytvára u dieťaťa. A až potom, čo tieto predbežné práce pokračujú priamo do memorovania.

Metóda číslo 5.
Vieme, že jeden z nás si lepšie zapamätáva básne podľa ucha, iní ich musia sami prečítať niekoľkokrát, iní musia chodiť po miestnosti do rytmu básne a štvrtý naopak potrebuje absolútne ticho. Tieto vlastnosti sú vlastné nielen dospelým, ale aj deťom. Existujú rôzne metódy zapamätania si básní, ktoré sa zameriavajú na tieto rozdiely. Vyskúšajte postupne každú z nich a uvidíte, ako je pre vaše dieťa ľahšie zapamätať si verše. Zároveň môžete dospieť k záveru, akú pamäť má dieťa.
Možno použijete niekoľko metód alebo kombinujete jednu s druhou. Hlavná vec je výsledok: proces zapamätania básní je jednoduchý a prináša radosť z komunikácie s poéziou.

Metóda číslo 6.
A ešte jeden všeobecný tip pre každého. Nakreslite každú naučenú báseň s dieťaťom. Druh jeho vlastnej ilustrácie. Podpíšte názov a autora. Tieto obrázky vložte do samostatného priečinka. Pravidelne vystupujte, zvažujte spolu s príbuznými, zapamätajte si a zapamätajte si predtým naučené básne. Je to skvelý spôsob, ako udržať množstvo pamäte a literárnej poetickej batožiny dieťaťa.

Metódy memorovania

vizuálne
Táto metóda je často zamieňaná s jednoduchým zobrazením ilustrácií kníh. To však nie je to isté. Absolútne všetky deti potrebujú ilustráciu, pretože predškolské deti majú vizuálne obrazové myslenie. Obrazový plán, ktorý sa pri čítaní básne objavuje pred dieťaťom, je zvlášť potrebný pre osoby s vizuálnou pamäťou.
Takže po predbežných prácach, ktoré boli uvedené vyššie, po zvážení ilustrácií básne dávate dieťaťu inštaláciu, aby si pamätala. "Teraz sa túto báseň naučíme srdcom." Budeš si pamätať a ja ti pomôžem. “ Ak dobre kreslíte, môžete si prečítať riadok básne po riadku a znázorniť, čo sa hovorí pred očami dieťaťa, pričom každý riadok na obrázku oddeľte zvislou čiarou. Vaše vizuálne zručnosti nie sú až také dôležité. Skúsenosti ukazujú, že ani tie naj schematickejšie znázornenie obsahu vyhovuje dieťaťu a vaše kalyak-malyaki nie sú účinnosťou pamäte nijako zvlášť ovplyvnené. Hlavná vec je zásada. Potom podľa vášho „obrazového plánu“ dieťa opakuje báseň niekoľkokrát. Po nejakej dobe je podpora odstránená. Samozrejme môžete použiť pripravené obrázky. Je však dosť ťažké ich vyzdvihnúť tak, aby sa riadok po riadku zhodoval s obsahom.
Táto metóda sa môže použiť súčasne s prvou metódou alebo bez nej. V obidvoch prípadoch je dôležité nasledujúce..

Ako možnosť: požiadajte dieťa, aby pri čítaní a opakovaní každej strofy zavrel oči a predstavil si jej význam vo forme obrázkov, akoby sledoval karikatúru alebo obrázok. Aby boli tieto obrázky čo najjasnejšie a najkonkrétnejšie, použite na to nejaké skutočné kresby. Keď sa počet riadkov uložených v pamäti zvyšuje, obrázky by sa mali postupne zoradiť v poradí zodpovedajúcom grafu. Nechajte dieťa skúsiť experimentovať s týmito obrázkami, napríklad zmeňte vzhľad hlavnej postavy, obráťte ho hore nohami atď. Poradie obrázkov a ich hlavný obsah by však mali zostať nezmenené.

motor
Po vykonaní prípravných prác opäť dáte svojmu dieťaťu zmýšľanie. Potom mu ponúknete, aby vzal veľkú hustú niť a „previnul glomeruly z básne“. Spolu s ním rytmicky vytvárame „zabaliť“ riadok po riadku na „cievku“ v hlave. Rana hore? A teraz hovoríme znova a dozadu a potom znova dozadu. Potom skryjeme rukoväte spolu s glomerulom za chrbtom a „zabalíme make-up“. Základným princípom je, že dáme kinestetickému dieťaťu (to je to, kto ho musí nielen sledovať, ale aj sa ho dotknúť) podpory potrebnej na zapamätanie - posilňovanie zapamätania pomocou motorického aktu. Ako možnosť tejto metódy môžete dieťaťu navrhnúť, aby do misky vložilo gule. Vyšívajte loptu a potom jeden po druhom vytiahnite a znovu vložte. Alebo navlečte pyramídu, korálky alebo hodte loptu (pre každý hod - jeden riadok).

sluchový
Toto je najbežnejšia metóda. Zvyčajne sa používa v materských školách. Povedzte dieťaťu, že sa spolu teraz naučíte báseň srdcom. Nechajte ho zapnúť magnetofón v jeho hlave, ktorý zaznamená a potom zahrá báseň. Najskôr vás bude počúvať. Potom túto pasáž zopakujete spolu. Potom bude sám opakovať a po ňom znova vy. Tu je potrebné venovať pozornosť skutočnosti, že pri tejto metóde sa nespoliehate na čiaru, ako v predchádzajúcich dvoch, ale na kombináciu dvoch alebo štyroch čiar kombinovaných s rýmom. Hovorí sa o sluchu a reči. Táto metóda je optimálna pre deti s popredným typom pamäte s rovnakým menom. Pre tieto deti tieto dve metódy zapamätania opísané vyššie nepomáhajú, ale niekedy dokonca zasahujú do zapamätania básne. Každý verš je teda neučený a celá báseň sa potom prečíta ako celok..

Možnosť: vždy by ste mali začať čítaním básne od začiatku do konca. Potom sa uloží prvý riadok básne. Tento riadok si prečítate a požiadate dieťa, aby ho zopakovalo. Je vhodné to zopakovať niekoľkokrát za sebou, potom krátku prestávku a opakovať. Pri opakovaní pozývajte dieťa, aby ich robilo zakaždým novým spôsobom: s novou intonáciou, s dôrazom na iné slovo, s iným emocionálnym pozadím (zábava, pokoj, nadšenie, smutné, atď.). To je veľmi dôležité pre zapamätanie, takže by bolo pekné, keby ste sami dieťaťu ukázali, ako na to. Ďalej si prečítajte druhý riadok a opýtajte sa: urobte to isté. Po prestávke však požiadajte dieťa, aby zopakovalo obe riadky - prvý a druhý. Tieto riadky sa tiež niekoľkokrát opakujú. Potom sa načíta ďalší riadok atď. Najlepšie je zvládnuť túto metódu na básňach pozostávajúcich zo 4 riadkov. Potom je dieťa jednoducho „odsúdené“ na úspech, bude si pamätať spôsob zapamätania a nebude sa báť prijať tvrdejšiu maticu..

logický
Nie je veľa predškolských detí, ktoré majú hlavnú logickú pamäť, ale existuje ich niekoľko. Navrhuje sa pre ne táto metóda. Po predbežnej práci si prečítate prvé riadky práce a potom zastavíte a vyzvete dieťa, aby svojimi vlastnými slovami povedal, čo sa stalo ďalej, ako si pamätal. Z miesta, kde sa zastavil, si znovu prečítajte riadok práce a potom znova ponúknite, aby ste povedali, čo sa bude diať ďalej. Povzbudzujete dieťa, aby sa spoliehalo na sémantické spojenia. Po druhýkrát, keď si prečítate quatrain, si pamätajte, ako presne autor hovorí, v akých slovách, o tomto fenoméne alebo udalosti. Účelom takého „vypovedania“ je, aby dieťa preniklo čo najhlbšie do významu toho, čo je uvedené v básni, aby vytvorilo rôzne sémantické spojenia medzi prvkami textu. Takéto sémantické spracovanie materiálu tiež veľmi uľahčuje jeho následné zapamätanie..

Ako učíme poéziu: osobné skúsenosti a odporúčania (skúsenosti jednej matky)

• Ďalej som čítal, že poézia je rytmus a musíte sa naučiť rytmus dieťaťa. Keď spievala uspávanky, pohladila svoje dieťa včas rytmom básne alebo piesne. Potom, keď vyrástla, v rytme básne sme urobili pohyby rúk, hojdali sa, tleskali rukami.
• Ďalšou fázou bolo - kreslenie ilustrácií básne, čítal som báseň, moja dcéra ju vystopovala v pamäti. Niekedy si niekoľkokrát prečítala svoju báseň, zatiaľ čo sedela a kreslila.
• Až do 4 rokov sme sa učili poéziu na sviatky alebo ako darček pre otca, babičku, priateľov. Stala sa veľkou motiváciou. Zvyšné verše sme si ani nezamätali úmyselne, len som ich neustále čítal. A Dasha si spomenula, čo sa jej najviac páčilo. Ale po 4 rokoch sa zapamätanie poézie stalo úlohou alebo dokonca prácou. Snažili sme sa neustále učiť poéziu, pretože som sa dozvedel, že zapamätanie poézie je najlepším spôsobom, ako formovať pamäťovú kapacitu predškoláka..
• Aj keď som to napísal, začali sme sa cielene učiť poéziu, ale nie vtedy, keď sme to neurobili proti vôli dieťaťa, ak nemala náladu ani túžbu. Podľa mojich pozorovaní sa deti niekedy odmietajú učiť poéziu len preto, že objem básne nezodpovedá ich veku a je to pre nich skutočne ťažké. Znížte svoje požiadavky na to, čo vaše dieťa dokáže, a nestanovujte si cieľ naučiť sa lietať tsokotuha za deň alebo donútiť trojročné dieťa, aby sa naučilo „Príbeh cára Saltana“.
• Jeden z našich známych chlapec bol jednoducho rozzúrený, keď mu to povedali, a teraz začneme študovať poéziu. Utekal a schoval sa. Až do 4 rokov som svojmu dieťaťu vôbec nepovedal, poďme sa učiť poéziu. Navrhla jej: opakujte po mne ako veselý papagáj; alebo si poďme zahrať a povedzte svojej malej báseň báseň; alebo čo ukolébavka budeš spievať svojim bábikám? Egorova matka urobila to isté, začala mu to hovoriť: Poviem to a ty sa budeš opakovať po mne, ale dovolím, aby sa opakoval iba jeden riadok. Stala sa pre neho hra a už odišiel a požiadal o nové a nové linky, ale to sa samozrejme nestalo v ten istý deň. Mama sama začala veľmi často recitovať poéziu a robila to s potešením. Kvapka po kvapke a dieťa je hviezdou materskej školy, na každom matinovi má najdlhšiu báseň.
• Skôr ako sa začnete učiť báseň, opýtajte sa, či sú pre dieťa všetky slová jasné, vysvetlite význam každého slova. Môžete podvádzať pri čítaní niekoľkých básní a vyzvať dieťa, aby si vybralo tú, ktorú budete učiť. Dieťaťu sa zdá, že tento proces vedie on a nie vy, a vy ste s ním nútení naučiť sa, čo si vybral, čo zvyšuje jeho sebavedomie a zvyšuje dôveru..
• Ako vo všetkom: opakovanie je matkou učenia! Opakujeme prvý riadok básne, kým vám to dieťa nepovie bez chýb, potom prejdeme k druhému riadku, a tak sa naučíme quatrain az nich pridáme celú báseň. Nie je však potrebné ponáhľať sa, jedno dieťa sa môže naučiť báseň za hodinu, ďalšie potrebuje týždeň, počas ktorého si každý deň zapamätá 2 až 3 riadky.
• Nezabudnite so svojím dieťaťom opakovať verše, ktoré ste sa naučili minulý mesiac alebo minulý rok, a bude užitočné, aby ste spolu s ním rozvíjali a aktivovali dlhodobú pamäť..
• Rým - neustále hrajte rým so svojím dieťaťom, nech robíte čokoľvek: Dasha, malé nezbedné dieťa, zjedlo Kashu, musíme sa zobudiť, čoskoro ísť do kúpeľa a tak ďalej. Pri komunikácii s dieťaťom používajte rýmy. Toto je jednoduché a zábavné. Nevšimnete si, že vás dieťa v tejto veci podporí alebo vás dokonca prekoná. Vo veku 4 rokov nás Dasha šokovala svojím prvým quatrainom - Tili-bom, tili-bom, odstránila hovno za mačkou!
• Už máme 6 rokov a Dasha si dokáže prečítať a naučiť sa báseň sama. A opäť nás hra zachráni, posadí bábiky a pripraví ich na koncert, v ktorom každá bábika rozpráva na pódiu - stoličku, jej quatrain, ako viete, celú báseň, celý príbeh sa rozpráva pre bábiky..

Na záver niekoľko ďalších tipov

- Je vhodné naučiť dieťa všetky tri metódy, aby ich v budúcnosti mohol používať súčasne. Pri súčasnom použití týchto metód je lepšie dodržať nasledujúcu postupnosť: Najskôr sa načíta celá báseň, potom sa „znova predá“ a až potom sa uloží do pamäte v riadkoch s paralelným „prekladom“ textových informácií do obrazovej formy..

- Uvoľnite sa prestávky. Je potrebné vytvoriť taký spôsob práce, aby priniesol iba radosť a nie mučenie. V žiadnom prípade nenúťte dieťa naučiť sa báseň, ak to teraz nechce.

- Ak vás zaujíma, či došlo k nejakému pokroku vo vývoji pamäte vášho dieťaťa, zakaždým si zapíšte, koľko opakovaní potrebuje, aby ste sa úplne dozvedeli báseň zo 4 riadkov.

Pozrime sa na kroky, ako sa naučiť báseň s dieťaťom

Fáza 1. Povinné čítanie básne pre dospelých. Uvádzate príklad expresívneho a správneho čítania. Pomôžte dieťaťu cítiť náladu a povahu básne.

Pokúsme sa naučiť malú báseň V. Orlova „ďateľ“ a správne ju prečítajte dieťaťu.

ďateľ,
Dokonca aj mladý
Zdvorilý vták:
On vždy
Pred jedlom
Na červa
klepanie!

2 štádium. Zistite, ako dieťa pochopilo význam básne. Opýtajte sa, čo hovorí báseň?

Ktorý ďateľ? (Mladý, slušný)

Prečo je ďateľ zdvorilý? (pretože klepanie)

Prečo klope na červa? (dostať sa k červa, nájsť)

3 etapa. Objasnite význam zložitých slov, opýtajte sa, či je všetko jasné. Čítanie zložitých slov z textu s dieťaťom, ktoré čítajú.

4. etapa. Ak dieťa číta, čítajte znova spolu. Alebo nechajte dieťa čítať 2-krát (nahlas a šepotom)

5 stupňov. Je veľmi dobré kombinovať čítanie s pohybmi tela alebo rúk. Môžete to urobiť:

na prvom riadku je uvedený dlhý nos - ďateľ,

Slovo „slušný“ vták - malý luk,

K slovám „pred jedlom“ - ukážte, ako sa lyžica pohybuje do úst,

„Klepanie na červa“ - zaklopte na stôl.

Takže si môžete myslieť na akékoľvek pohyby, ktoré by zabezpečili fungovanie pamäte motora a pre dieťa bude ľahšie zapamätať si poradie šnúr. Len si uvedomte, že pohyby sa vykonávajú, keď čítajú dospelí alebo učitelia. Ak dieťa číta, žiadne pohyby sa nevykonávajú..

6 etapa. Nakreslite túto báseň vo forme symbolov alebo urobte ilustráciu textu. Tu môžete nakresliť nie všetky riadky, ale sémantické vety. Táto báseň môže byť zobrazená vo forme 3 symbolov obrázkov: ďateľ (vták, dlhý zobák), tanier, červ. Postupné usporiadanie obrázkov pomôže dieťaťu, ktoré má prevažujúcu vizuálnu pamäť..

7. etapa. Ak si chcete zapamätať báseň nie podľa riadku, ale podľa vety. Ak je fráza dlhá, môžete ju rozdeliť na kúsky. Naučí sa kombinovať s ukážkami obrázkov a pohybov.

Čítame prvú frázu „ďateľ, dokonca mladý, je slušný vták“ a dieťa ho opakuje 2 - 3 krát (nahlas, šepotom so zavretými očami). Potom na prvú vetu nalepíme ďalšiu „vždy pred jedlom“ a dieťa okamžite opakuje 2 vety 2-3 krát. Potom nalepíme nasledujúcu vetu a zopakujeme už 2 uložené a 1 nový „zaklopať na červa“. Potom celú báseň zopakujte 1-2 krát a odložte bokom.

Ak je báseň dlhá, je potrebné ju rozdeliť na sémantické časti, naučiť sa každú časť týmto spôsobom a potom všetko skombinovať.

8 etapa. Zopakujte báseň po určitom čase, pol hodiny neskôr, pred spaním, nasledujúci deň. Len to nerobte vo forme skúšky: „No, povedzte mi, uvidím, ako si pamätáte.“ Je oveľa efektívnejšie, ak ponúkate to povedať otcovi, babičke a susedovi. Ak začnete hovoriť, potom „zabudnite“ a požiadajte dieťa o pomoc. Ak požiadate svoje dieťa, aby si ho vypočulo, pamätáte sa správne.

Môžete požiadať dieťa, aby sa naučilo túto báseň s mačiatkom, plyšovým medveďom alebo nejakou hračkou. Báseň v noci môžete povedať vankúšovi, mesiacu atď. Môže to byť pre nás smiešne a deti vnímajú všetko podľa nominálnej hodnoty a budú radi, keď fiktívnemu domčeku aj mesiac vypovedajú mimo okna a dážď..

9. etapa. Zopakujte báseň za dva dni, ak dieťaťu pomôže s obrázkami a pohybmi, ak zabudne.

To je všetko. Ak prejdete týmito 8 až 9 etapami, vaše dieťa sa dokonale naučí báseň bez stresu. Týmto memorovaním sa zameriavame na všetky ľudské systémy (zahrňujeme zvukovú, vizuálnu, obrazovú pamäť, kinestetické - pohyby) a všetky spolupracujú, výrazne uľahčujú prácu dieťaťa, pomáhajú lepšie a ľahšie zapamätať si verše..

Ak sa týmto spôsobom učíte básne so žiakmi, dokážu si rýchlo a dobre pamätať na ťažké básne..

Ako sa rýchlo naučiť báseň

Lekcie literatúry sú známe všetkým v škole a každý sa stretol s potrebou naučiť sa verš. Samozrejme, keď sa včas zapojíte do zapamätania verša, nebudú to problémy. Existujú však situácie, keď si musíte báseň zapamätať v krátkom čase, napríklad, ako sa naučiť báseň za 5 minút? Zdá sa, že to nie je možné, ale v tomto článku ukážeme techniky, ktoré vyvrátia tento mýtus. Naučte sa, ako sa rýchlo naučiť verš v nasledujúcich častiach..

Učte sa básne správne

Ak je to potrebné, nezabudnite na báseň v krátkom čase, nasledujúce pokyny sa vám hodia:

  1. Napriek objemu poetickej formy by sa mala čítať nahlas - to je predpoklad. Zároveň je potrebné pri čítaní textu umiestniť akcenty, ktoré sú pre vás výhodné v zmysle. Je potrebné čítať báseň pomalým tempom, zreteľne a nahlas a samozrejme s výrazom. To pomôže mozgu sústrediť sa a vyladiť potrebným spôsobom. Odporúčame čítať aspoň trikrát.
  2. Z toho dôvodu, že mozog si pamätá hlavne iba obrázky, musíte si v hlave vytvoriť obrázok. Táto metóda vám umožňuje rýchlo sa naučiť nielen malú, ale aj veľkú báseň. Takéto vizuálne asociácie sú základom predtým umiestnených sémantických prízvukov. Z tohto hľadiska je potrebné urobiť všetko naraz. Jasne si predstavte situáciu o dianí v básni. Odporúča sa vytvoriť logické reťazce, ktoré pomôžu uviesť informácie. Vytvárajúce obrázky môžete naučený pozemok odložiť na dlhú dobu. Vďaka tejto technike sa môžete naučiť poéziu veľmi rýchlo a tiež si ich dlho pamätať.
  3. Po zostavení zápletky by sa mala báseň opakovať znova. Druhé opakovanie by malo prebiehať pomalým tempom bez toho, aby bolo potrebné prečítať výraz alebo ponoriť sa do textu. V tejto fáze sa musíte zamerať na pravidlá syntaxe, t. forma slov, ich čas a skloňovanie. V tomto prípade je zapnutá nielen vizuálna pamäť, ale aj sluchová.
  4. Pripojujeme pamäť motora. Samozrejme, bude to trvať dlhšie ako 15 minút, ale za 50 - 60 minút je to celkom možné zvládnuť. Predpokladom je prepísať každú stanzu práce na papieri a zároveň ju vysloviť.
  5. Ak máte voľnú hodinu času, môžete začať rozdeľovať stĺpce básne spôsobom, ktorý vám vyhovuje, t. nie ako v knihe. Vytvorte skupiny stanzy podľa ich významu a obsahu. Okrem toho môžete báseň doplniť malými výkresmi a poznámkami, ktoré označia konkrétny fragment. To uľahčí zapamätanie básne..
  6. Nakoniec napchané zvyšky zostanú, ale musíte to urobiť iba z listu, ktorý ste napísali pre seba. Koniec koncov, tu sú tipy vo forme kresieb a textu napísaného rukou, ako aj obrázky vytvorené v hlave. Zopakujte si tieto riadky pre seba a nahlas, zo srdca, ale neklikajte do textu. Ak je verš objemný, rozdeľte ho na bloky.
  7. Na záver vám poradíme: Ak je pri ukladaní básne, riadku alebo slova ťažké, prepíšte ju osobitne, ako cheatový list. Len jedna veta!

Prezentácia: „Ako sa učiť poéziu“

Táto inštrukcia je efektívna metóda, ktorá vám umožní naučiť sa báseň nielen v ruštine, ale aj v iných jazykoch. Vďaka tejto technike sa môžete dozvedieť stránku s informáciami za jednu hodinu a dlho si ju pamätať. A keď príde na malý verš, potom sa za 15 minút ľahko naučíte.

Iné metódy

Ak máte viac ako 60 minút, nasledujúce tipy vám pomôžu naučiť sa, ako sa rýchlo naučiť verš.

  • Hlasový záznamník je záznam vášho vlastného hlasu, ktorý recituje dielo. Zapojte sa do každodenných aktivít, zapnite nahrávanie a počúvajte, neustále sa posúvajte po hlave. Potom zopakujte riadky v synchronizácii so záznamom. Takže pri domácich prácach si môžete rýchlo zapamätať verše paralelne.
  • Prineste všetky zmysly do tohto procesu, pretože je oveľa ľahšie a rýchlejšie zvládnuť úlohu. Vezmite si napríklad do ruky malú loptičku a súčasne s vyslovovaním textu ju hádajte z ruky do ruky. Takéto cvičenie vám umožní veľmi efektívne sa učiť poéziu srdcom, nielen pre deti, ale aj pre dospelých..

Aký čas sa považuje za najúčinnejší a najsprávnejší na naučenie sa poézie? Psychológovia to odporúčajú krátko pred spaním. V skutočnosti sú to jediné techniky, ako sa rýchlo a ľahko naučiť verše. Ak máte iné metódy, môžete ich aktívne používať a zdieľať s ostatnými.

Aký je najlepší spôsob, ako sa naučiť báseň s dieťaťom?

Pre deti je veľmi ťažké pamätať si na nejaký text sám. Nasledujúce odporúčania pomôžu deťom aj dospelým rýchlo sa učiť veľké a malé literárne diela..

Dôležitým pravidlom je, že si deti pamätajú iba tie informácie, ktorým rozumejú, takže predtým, ako dieťa donútite zapamätať si verš, mali by ste mu príbeh vysvetliť alebo dokonca celý príbeh rozprávať..

Obraz v hlave dieťaťa je teda jasne nakreslený a veľmi ľahko si pamätá báseň. Na tento účel sa odporúča verš niekoľkokrát nahlas prečítať a diskutovať o ňom s dieťaťom.

Prezentácia: „Učenie básní srdcom“

Potom si to dieťa samo prečítajte. Povzbudzujte vás, aby ste čítali pomalšie alebo rýchlejšie, aby dieťa mohlo pochopiť, ako je pre neho pohodlnejšie recitovať verš. Môže to trvať viac ako jednu hodinu, ale stojí to za to. Zo strany rodiča bude dôležité pomáhať dieťaťu s gestami, výrazmi tváre a, ak je to možné, vykreslením zápletky. Ďalej si musíte zapamätať verš, ale dieťa to urobí s obrazom v hlave, takže k memorovaniu dôjde efektívnejšie.

Chváľte a obdivujte dieťa za každú stanzu. Toto je motivácia pre ďalšie štúdium..

Vznikla otázka, kedy je lepšie učiť? Samozrejme, lepšie, než idete spať. Avšak nie všetkým deťom to pripadá ľahké, preto venujte pozornosť času, keď je plný energie a ponúknite učenie sa o práci.

Naučte sa dlhý verš zo srdca

Vyššie sme vymenovali veľmi účinné spôsoby, ako rýchlo zapamätať verše, t. za päť minút. Aj keď spočiatku môže doba zapamätania trvať 10-15 minút. Tieto techniky sú však vhodné pre malé klasické formy. V literatúre sú však aj zložité diela, ktoré si ťažko zapamätáte za 10 - 15 minút. Ako študovať verše tohto objemu? Nenechajte sa rozrušiť, pretože Ďalej uvádzame niekoľko metód, vďaka ktorým je ľahké naučiť sa dlhý verš za hodinu.

  1. Skúmajte materiál niekoľkokrát. Text mentálne triedite do obrázkov, zápletiek a obrazov. V prípade potreby vyhľadajte označenie neznámych slov.
  2. Napíš si do notebooku verš, nahlas recituj.
  3. Naučte sa báseň z toho, čo je napísané v notebooku. Pri čítaní si pamätajte prvú vetu. Ak zlyhá do 10 minút, potom čítajte, kým si fragment nezabudnete.
  4. K prvému fragmentu jemne pridajte nasledujúci text a opakujte už naučené.
  5. Po naučení sa 2-3 kvatracín si urobte prestávku 10-15 minút.
  6. Po naučení celého verša by ste sa k nemu mali vrátiť počas dňa. Niekoľkokrát vyslovte verš v úplných alebo komplexných fragmentoch.
  7. Skôr ako idete spať, zopakujte text.
  8. Nasledujúce ráno reprodukujte naučený materiál bez jeho prečítania. Potom verš nahlas dvakrát prednesi. Po opakovaní nezabudnite urobiť žiadne chyby.

Systematickým cvičením je možné znížiť zapamätanie básne z jednej hodiny na 15 minút.

Za povšimnutie stojí, že v zásade majú básne quatraíny, ak to nie je báseň v próze. Preto je lepšie si zapamätať prvé 1-2 riadky a potom zvýšiť hlasitosť. To znamená zapamätať si prvé dva riadky podľa srdca, potom ďalšiu dávku. Tretím krokom je spojenie týchto dvoch fragmentov. Takto sa budete môcť naučiť celý text. Niekto uspeje za 15 minút a potrebuje hodinu.

Pokiaľ ide o neznáme alebo zložité slová, ktoré sa nedajú naučiť srdcom, mali by ste tak urobiť. Tieto slová napíšte na prázdny list papiera a použite ako podvádzací list. Všimnite si, že po niekoľkokrát zmizne potreba listu. A v budúcnosti budete prekvapení, keď uvidíte tieto slová, zapamätáte si celý text.

Poradte, ako sa rýchlo naučiť verš

Je veľmi ťažké naučiť sa poéziu a v zásade akékoľvek informácie. Zvyčajne je málo času na zapamätanie si (10 minút, pretože sa musíte naučiť niečo iné), čo situáciu veľmi sťažuje.

Nenašli sa žiadne duplikáty

Aké ráno. 10 minút s ním je zmena pred lekciou.

. a asociatívne spojenie slova a témy -> „... na slnku slnka slnko horel západ slnka, leto sa valilo v júli, bolo teplo, teplo plavalo, bolo to na chate..“

Vizualizácia mi pomohla. Aj keď bol predmet zapamätania abstraktný, vizuálne obrázky spojené s písaním pomohli reprodukovať text v pamäti

a rukou som zakryl koniec každého riadku. ty. tu napríklad máte riadky:

„Požiadal som o zapálenie zadku,

Chvíľu bol v rozpakoch,

A potom rozruch a chvenie,

Podal mi cigaretu. "

Najprv zavrite ruku slovami: bezdomovci, minúty, chvenie, samovoľný pohyb. Dozviete sa, keď zatvoríte už dve slová na riadok, po troch, už je to ľubovoľné, pretože ruka leží.

Podporujem. Učil iba týmto spôsobom. Veľmi efektívne.

Raz som sa musel na konferenciu naučiť Aeneid v latinčine a dokonca som si myslel, že toho nie je veľa a ja som to rýchlo dostal a samozrejme, že prišiel posledný deň a neštuduje nifigu! rovnako ako nejaký blábol alebo kúzlo! Virgil, syn psa, lupus a nie muž, nenávidím to! prečítané z listu))

je tu kratšia technika: musíte si zapamätať pohyb, náladu a miesto a dopadne to ako na koncerte vašej obľúbenej skupiny, keď sa texty objavia vo vašej hlave! to všetko preto, že ste tancovali a mali ste dobrú náladu. Ak to urobíte, keď sa naučíte usmievať a zvierať sa v prvom stĺpci indexu, v druhom stĺpci v strede atď. ak je veľa stĺpcov, potom si pre prsty na prste a so zavretými očami predstavte sami seba na mieste, kde budete čítať verš. Potom, keď tam prídete, budete sa musieť usmievať, pritlačiť sa prstom a dostať deuce, pretože si nepamätáte nifigu)), nejde o skladby vašej obľúbenej kapely! je potrebné si zapamätať!))

Vždy som čítal verš niekoľkokrát. Po každom pokuse si spomeniem na to, čo som čítal, nie doslovne, ale všeobecne. Potom si začnem pamätať po častiach, prvý prvý kvartén, potom prvý a druhý atď. Čítal som to dvakrát v noci, ráno si úplne pamätám